El impacto de los tipos de apego, apego evitativo, apego ansioso ambivalente y apego seguro en las relaciones interpersonales de los estudiantes de 3er año de las carreras cuatrimestrales de la facultad de ciencias médicas del turno regular, en la universidad central de Nicaragua sede doral, noviembre 2024-marzo 2025

La presente investigación evalúa el impacto de los tipos de apego, apego evitativo, apego ansioso-ambivalente y apego seguro en las relaciones interpersonales de los estudiantes de 3er año de las carreras cuatrimestrales de la facultad de ciencias médicas del turno regular, en la Universidad Central de Nicaragua, sede Doral, durante el periodo de noviembre 2024-marzo 2025.

Se adoptó un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental y de corte transversal. Se utilizó un muestreo total, incluyendo a todos los estudiantes disponibles de ambas carreras, lo que resultó en una muestra de 27 participantes.

Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas individuales y como herramienta complementaria la aplicación del test Escala de tipos de apego (AAS), lo que permitió una comprensión profunda de las experiencias subjetivas de los participantes y la identificación de patrones de apego predominantes.

Los resultados de las entrevistas revelaron que el apego seguro es el estilo predominante en la población estudiada, reforzando estos resultados con los datos arrojados del test aplicado con un 56% de los estudiantes clasificados en esta categoría. Se encontró que los estudiantes con apego seguro tienden a establecer relaciones interpersonales saludables y equilibradas, mientras que aquellos con apego evitativo o apego ansioso-ambivalente pueden experimentar dificultades en la intimidad y ansiedad en sus relaciones.

Este estudio proporciona información valiosa sobre la influencia de los estilos de apego en las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios, lo que puede ser útil para el diseño de
programas de apoyo emocional y social en el ámbito académico