Educación y ciudadanías en una sociedad aprendiente

Los postulados establecidos durante el recorrido de la tesis, pretenden servir como aliciente o provocación para seguir indagando en los procesos de configuración relacional del sistema educativo y la emergencia de ciudadanías, en la constitución de un sistema aprendiente.
Un sistema que está alimentado por el sentir, el pensar y la acción que se da en el encuentro de
sujetos sociales, inmersos en la definición de nuevas rutas, donde convergen y divergen.

Esta tesis busca extraer los elementos que
se requieren hoy para la formación de maestros, bajo las exigencias de una sociedad que ha
encontrado en la emergencia de ciudadanías otras formas de vinculación, de comunicación, de encuentro, de expresión, de adhesión, de injerencia en la vida pública múltiples elementos que permean hacia el sueño de una sociedad solidaria, justa y equitativa