"La naturaleza de las pedagogías interculturales"

El presente trabajo doctoral se inscribe en la línea de investigación
Educación, Aprendizaje Social y Sustentabilidad1 –EASS–, del programa
del Doctorado Internacional en Educación, de la Universidad Central de
Nicaragua. En esta línea de trabajo, se asumen enfoques
transdisciplinarios que permiten abarcar procesos, prácticas y
perspectivas de investigación, reflexión, análisis y definición
transdisciplinaria en el campo de la educación. Sobre esta perspectiva, el
documento que se presenta, hace parte de una serie de apuestas
investigativas que trabajan en torno a la educación intercultural. Por
tanto, el proyecto se dedica, en términos generales, a la identificación de
algunos rasgos epistemológicos que configuran la naturaleza de las
pedagogías interculturales, en el marco de la biopedagogía, como
perspectiva educativa emergente en el paradigma de la complejida